TRABAJAMOS CON ADJETIVOS Y POESÍA

Actividades: los adjetivos

LOS ADJETIVOS SON LAS PALABRAS QUE DICEN COMO ES O COMO ESTÁ UNA PERSONA, UN ANIMAL O UNA COSA.

LA NIÑA ES RUBIA

                                                     EL HIPOPOTAMO GRANDE                                           

ACTIVIDAD N°1

LOS----------------- SON LAS --------------- QUE DICEN COMO ES O CÓMO ESTÁ, UNA-----------, UN ---------------O UNA -------------

ACTIVIDAD N°2

RELACIONA CADA UNA DE LAS IMÁGENES CON SU ADJETIVO.

UNE CON FLECHAS.

                    

                 DELGADA- PEQUEÑA- ANCIANO- ALTO-CHUECA-CREPO.

ACTIVIDAD N°3

COLOCA UN NÚMERO A CADA IMAGEN SEGÚN EL ADJETIVO QUE CREAS CORRECTO.

1. GORDO-2.GRANDE-3.LENTA- 4.ASTUTO-5.VELOZ-6.MANCHADA- 7.LECHERA-8.PATÓN-9.BABOSO-10.OJÓN-11.LARGO.

 

ACTIVIDAD N°4

EL ADJETIVO DICE CÓMO ES EL SUSTANTIVO.

Coloca los adjetivos a los sustantivos de acuerdo a como resolviste la actividad anterior, ejemplo:

1) LA TORTUGA ES LENTA.                     7) EL CARACOL………………….

2) EL GUSANO ES LARGO.                       8) LA GALLINA…………………

3) EL ZORRO ES MUY ASTUTO.               9) EL PÁJARO……………….

4) LA VACA………………                          10) EL CERDO……………….

5) EL CABALLO……………….                   11) EL CAMALEÓN………………

6) EL PEZ…………………….

ACTIVIDAD N °5

Localiza los adjetivos de cada grupo de palabras y enciérralas en un círculo.

Ø  La cigüeña negra.

Ø  El camino amarillo.

Ø  Las rosas blancas.

Ø  Los feroces leones.

Ø  Los pinos altos.

Ø  El Valiente soldado.

Ø  Las rojas flores.

ACTIVIDAD N°6

Relaciona cada sustantivo con un adjetivo. UNE CON FLECHAS

LA CASA                                             GRANDE

EL ESCORPIÓN                                  BLANCAS

LAS GRULLAS                                    CARROÑEROS

LOS BUITRES                                     VENENOSOS.

ACTIVIDAD N°7

RECITAR

Recitar una poesía consiste en aprenderlo y decirlo en voz alta.

LA TIERRA REDONDA

HACIENDO SU RONDA

RECITA ALGÚN VERSO

 POR EL UNIVERSO.

Completa:

Recitar una                          consiste en                              y decirlo en          alta

ACTIVIDAD N°8

El taller de la señorita Lluvia.

Señorita lluvia,

quiero conocer

en las nubes negras

su hermoso taller.

Señorita Lluvia,

¡Véngame a buscar!

Tras de la ventana la voy a esperar               .

Que gotas tan lindas

Sabe hacer usted…

Redondas…brillosas…

Que borran mi sed.

Gotas transparentes,

Vestidas de gris…

¡Enséñame  hacerlas!

¡Seré su aprendiz!

Señorita Lluvia,

Déjeme pasar…

No tocaré nada.

Yo quiero mirar…

Ah…me gusta verla

Trabajando así…

Su abrazo mojado

Regálame a mí.

Señorita Lluvia,

Toque, suena buena,

Su charango de agua

Que tan dulce suena.

 

                                 Elsa Bornemann, El espejo distraído (versicuentos)

                                 C/o Guillermo Schavelzon y asociados, Agencia Literaria.

RESPONDE:

1.    ¿Qué palabras usa la autora para referirse a las gotas de lluvia?

2.    ¿cómo imaginan ese taller?

3.    Busca palabras  en la poesía que rimen con:

Taller

Gris

Buena

Buscar.

ACTIVIDAD N°9

PALABRAS QUE RIMAN Y TERMINAN IGUAL

Une las palabras que terminan igual:

                                BONBÓN             PAPEL             VENTANA

                                MAÑANA             MELÓN            MANTEL

                                CLAVEL               CAMPANA       COLCHÓN

ACTIVIDAD N°10

Relee la poesía y acomoda el dibujo con cada imagen.

v  Señorita Lluvia, déjeme pasar, no tocaré nada, yo quiero mirar.

v  Que gotas tan lindas, Sabe hacer usted…Redondas…brillosas…Que borran mi sed.

v  Señorita Lluvia quiero conocer, en las nubes negras, su hermoso taller.

v  Señorita Lluvia, ¡véngame a buscar! , Tras de la ventana la voy a esperar.              

         

ACTIVIDAD N°11

BANCO DE DATOS DE POESÍA

NOMBRE DE LA POESÍA	AUTOR	COMENTARIOS PARA RECORDAR DE QUE SE TRATA

actividades para trabajar las formas geométricas en tercero

     ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA TERCERO

ACTIVIDAD N°1

PRESENTACIÓN DE AFICHE TEMÁTICO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS.

SE LES PIDE A LOS ALUMNOS QUE REALICEN UN RECONOCIMIENTO DE LAS FIGURAS PRESENTADAS.(al afiche se le agregaran otras figuras como: estrellas y rombos)

Ø  Se socializan las respuestas.

ACTIVIDAD N°2

   

Ø  Se entrega una fotocopia con el nombre de las figuras geométricas encontradas por los alumnos, y sus respectivos nombres.

Ø  Se realiza una breve explicación de los lados que componen cada figura y los vértices

 

ACTIVIDAD N°3

§  Dibujo utilizando la regla las figuras que se nombran en el cuadro.

ACTIVIDAD N°4

·         Colorea con rojo los cuadrados, con verde los triángulos, y con azul los círculos.

·         Se les proporciona a cada alumno una fotocopia con las siguientes figuras.

ACTIVIDAD N°5

Escribo los nombres que me acuerdo y La cantidad de lados.

ACTIVIDAD N°6

ACTIVIDAD N°7

v  Con palitos de helados realizaran individualmente figuras geométricas de las que han visto.( para quienes formar un círculo podrán utilizar, plastilina)

v  Las figuras serán expuestas en un afiche en el salón de clases.

ACTIVIDAD N°8

Ø  Se propone como actividad de afianzamiento un juego de dominó, con fichas macro. Cada alumno tendrá una ficha e intentará por turno colocarla en un lugar.

ACTIVIDAD N°9

El juego de la memoria.

Ø  La docente provee a los alumnos de un guante para cada uno.

Ø  En cada guante habrá una figura geométrica de las estudiadas en clase y que se repite con alguno de sus compañeros, por grupos de tres alumnos y por turnos, cada alumno dirá el nombre de uno de sus compañeros tratando de averiguar cuál es su par; cada vez que no acierte el compañero bajará la mano y le dará la oportunidad a otro del grupo opuesto. Así sucesivamente hasta encontrar todas las parejas.